弦育音樂工作室

  特教學生-選擇緘默症 對於特殊孩子大家有許多不了解 針對上篇文章孩子因在乎空間大小而緊張說不出話來，並非故意不說話或不配合， 此症狀稱為選擇緘默症。 在教這位孩子時她會突然無法說話， 這是我時常遇到的問題， 因為她害怕說錯話， 每當這種狀況發生時， 當下會請她轉移注意力並放輕鬆。 曾經與媽媽聊過她在學校狀況， 媽媽說：「孩子回來抱怨同學說我明明就擦好窗戶了，為什麼要一直找我碴」 我說：「她有回應同學嗎！」 媽媽說：「她就讓同學唸過去，因為她不知道怎麼為自己開口」 同年紀同學甚至會覺得她為什麼要裝傻， 甚至也讓老師誤會為什麼不說話， 所以老師們在遇到每位學生或特殊孩子時， 必須觀察他們的上課表現， 多與家長溝通才能在教學上幫助特殊學童改善學習狀況💪

  特殊孩子內心真實想法 最近與媽媽聊天時， 我發現孩子上課時感覺會因為教室大小而感到膽怯的狀況 媽媽聽到時有一點驚訝！(真的嗎🤔 我的想法是， 孩子因在意其他人的眼光， 在彈奏時會變的很小聲， 害怕走在教室外面的人會聽見他的不好， 就連問她問題時也會沒有任何的回應🥺 當下我也請旁邊走動的人先不要靠近孩子， 讓出只有我與孩子的空間， 慢慢引導她彈出原本該有的樣子， 讓孩子放鬆，正常的上課 後來媽媽有再跟我了解狀況 也詢問孩子說為什麼環境對妳有差呢？ 孩子說：「不想讓旁邊的人聽到我的不好」 媽媽也問她說為什麼妳以前在學校有辦法在台上 孩子說：「我是硬著頭皮上去的啊！」 當時剛好停電所以訊息斷斷續續的 但為了孩子我還是努力聽完 媽媽最後給我一句話「 感恩遇見你 」 哇！好感動啊！ 所以說在面對特殊孩子時我們也要特別敏銳， 感受孩子現在的情緒， 多與家長溝通才能得知孩子真正內心想法